护理教育学是护理学与教育学交叉结合形成的研究护理教育过程的基本规律、基本理论、基本方法的一门学科，是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。护理教育学是培养护理人才、促进护理学科发展的重要课程。该课程是护理专业本科学生的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生熟悉护理教育学的基本概念与任务、护理教育现状及其发展与改革趋势；掌握有关教育学理论、课程设置、教育评价学等理论和方法及其在护理教学中的具体应用，学会课堂教学及临床教学的基本方法与技巧。本课程以培养学生树立科学的教育观以及扎实的教学能力和技巧为核心，强调学生的主动参与，使其初步具备课堂教学以及从事临床护理教学和对服务对象进行健康教育的基本能力，从而提高学生的整体素质和技能。
考核方式
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考核方式
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考核要求
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考核权重（%）
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考核内容
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知识点视频学习
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学习完每个知识点视频
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50
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100
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习题
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完成每章习题，提交习题
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10
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作业
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完成各章作业
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20
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期末考核
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根据各章学习内容，完成期末考核
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20
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课程由导论、护理教育的目标体系、护理学专业的教师与学生、护理教育的课程与教材、护理教育的心理学基础、护理教学过程和原则、护理教学的组织形式、护理教学的方法与媒体、护理学专业学生的职业素养教育和护理教学评价十个章节组成。课程第1章，从宏观层面，重点阐述了教育学和护理教育学的基本概念和本质、结构和功能、特点和任务，以及改革与发展；2-5章从中观层面阐述了护理教育的目标和课程、心理学基础以及护理教育的师生及其相互关系等理论；6-10章从微观层面，详尽阐释了护理教育实践过程中的应用的理论与基本技术，包括教学规律、教学原则、教学的组织形式、教学方法与评价等方面的知识。其中第9章讲述了护理专业学生的职业素养的培育及相关理论与技术。
